水电总院以“五个结合”为抓手，落实“五大行动”，扎实开展教育实践活动

        为深入开展党的群众路线教育实践活动，水电总院结合自身工作实际，从7月下旬开始，紧紧围绕“反对“四风”、转变作风、突出实效，着力解决问题、促进科学发展”的主题开展教育实践活动。活动以 “五个结合”为抓手，有针对性地实施了“五大行动”，在着力解决“四风”问题的同时，坚持着眼长远，建立和完善促进党员干部为民务实清廉的长效机制。
        一、坚持“五个结合”
        1、坚持把上级要求与院情民意相结合。教育实践活动开展期间，也是总院生产任务最繁忙的时间，为了确保教育实践活动与业务工作“两不误、两促进、两提高”，总院按照集团公司党委的统一要求，坚持“规定动作不走样，自选动作有创新”，结合总院实际制定了教育实践活动《实施计划》和《调研工作方案》，紧紧围绕反对“四风”、转变作风、突出实效，着力解决问题、促进科学发展的主题开展学习教育和听取意见活动。活动突出了总院的特点，收到了良好的效果。
        2、坚持把近期目标和长远目标相结合。这次教育实践活动的重点是院领导班子和党员干部，为了在全院上下达成共识，班子成员认真学习，统一思想，一致认为，不能为了活动而搞活动，一定要站在有利于水电总院健康持续发展的高度，立足当前开展的教育实践活动，着眼长远谋划未来发展，教育实践活动成为了班子成员理清发展思路、落实各项措施、推动科学发展的动力。
        3、坚持把教育实践活动与解决突出问题、推动当前工作相结合。开展教育实践活动，最终的目的就是要把教育实践活动过程中学到的方法、思路、制定的措施转化为解决问题、推进工作的动力，形成以教育实践活动推动各项工作、以解决实际工作中的问题检验活动成效的良性互动，达到教育实践活动与当前业务工作“两不误、两促进、两提高”。
        4、坚持把创新体制机制与优化发展环境相结合。通过调研，进一步掌握了总院发展过程遇到的问题和实际工作中存在的问题，也敦促班子认真思考总院未来发展的问题。这次走访调研了两个省发改委/能源局、移民局，就下一步加强合作、2623号文件修改等更深层次的问题进行了讨论和交流。一致认为，水电总院作为全国可再生能源行业技术管理部门，有责任有义务在理顺体制机制、优化发展环境方面多做工作、做好工作，要认真研究、精心组织、拿出对策，适时向上级主管部门反映可再生能源建设过程中存在的困难和问题，积极争取能源局、环保部等国家部委的理解和支持，全力推动优化发展环境的有关政策文件的出台。
        5、坚持把争取上级支持与激发内在活力相结合。教育实践活动使党员干部提高了思想认识，看到了差距和存在的问题，也激发了做好本职工作、推动总院发展的信心和决心。一方面，通过调研，查找和梳理了影响和制约水电总院发展的问题，看到了自身存在的问题和差距，增强了服务意识和解决问题的责任感，激发了做好工作的后劲。同时，水电总院作为电建集团公司的二级单位，分设后，在发展过程中不可避免的遇到了一些困难和问题，需引起集团公司领导的重视和关注，更需要得到集团公司的支持和帮助，借助教育实践活动，积极向集团公司反映问题，努力争取上级支持。
        二、实施了“五大行动”
        1、理念培育行动。充分利用领导班子集中学习、党支部学习等形式，组织党员干部认真学习中央领导同志关于党的群众观点、群众立场、群众方法的重要论述，进一步树立了“一切依靠员工，发展为了员工”、“群众利益无小事”、“党的群众工作就是为群众办实事的工作”的工作理念。领导班子学习在前，调研在先，为党员干部做出了表率。
        2、积案处理行动。对于调研中反映出来的问题，确定了“常规性问题的解决要加大力度、遗留问题的解决要集中攻坚、新发现问题的解决要及时跟进”的思路。近期，认真梳理了总院分设后以前遗留的、事关员工切身利益的突出问题，坚持“谁主管、谁负责”的原则，采取责任分解到人、领导跟踪督办等措施，集中解决了几件时间跨度长、情况复杂、处理难度大的合同收费问题；召开了能源行业六个水电标准化委员会会议，对六个水电标委会成员进行了届中调整和补充，解决了因电力主辅重组改革造成的标委会成员工作单位和岗位变化而带来的工作关系不顺等问题；通过建立工作责任制，对原有管理不规范、随意性大等问题，通过管理提升活动等正在逐一完善；员工反映的办公场所拥挤、改善单身宿舍条件、完善补充医疗保险等遗留问题，责成有关部门落实责任，积极改善，做到了职工合理诉求积极回应不拖拉、承诺工作抓落实不留旧账，以期最大限度地解决积案。
        3、民情走访行动。通过各种形式的调研和征求意见建议活动，听到了平时不易听到的意见建议，群众的思想启迪了班子的思路、也引发了自身的思考。通过调研走访，也提醒在今后的工作中要强化沟通，多进行换位体验和思考，才能密切与群众的关系，增进与群众的感情。
        4、岗位承诺行动。结合工作实际，将“立足岗位、服务员工”作为教育实践活动的出发点和落脚点，对于已安排的工作，注重抓好工作落实和月度绩效考核，抓好已承诺事项的督办；在联系职工、服务职工、为职工办实事办好事方面，及时督促职能部门把实事办好、把好事办实；在去年开展的党员“亮身份、亮职责、亮承诺，接受组织和群众监督”活动的基础上，不定期地跟踪了解党员践诺情况，督促党员将承诺落实到具体工作中，用工作成效检验岗位承诺。
        5、职工满意行动。以解决员工最关心的问题为抓手，把为员工办实事贯穿教育实践活动的始终。从解决员工“最盼”的住房、办公条件差等问题入手，实施了宿舍改造、办公改善等惠民行动；从解决员工“最关注”的就医、健康等问题入手，实施了医保改善、健康促进等惠民行动；从解决员工“最迫切”的精神文化生活入手，实施了小型、多样、普及的文体惠民行动，努力营造“快乐工作、快乐生活”的和谐文化氛围，以实际行动赢得职工满意。