对《电工理论与电子技术》课程教学的改革探讨

3积极开展课外科技活动培养学生的创新能力

积极开展课外科技活动是培养学生动手能力和创新能力的一条有效途径，它既反映学生对课堂知识的掌握、应用和分析计算的能力，也是充分体现以学生为主体，发挥他们的主动性和积极性，从而改变单一的课堂学习模式，提高学生学习这门课程的热情。

3.1成立电子爱好者活动小组

由于电工理论与电子技术课程知识点多，涵盖的内容广，单靠课堂教学是远远不够的，因此我们成立了电子爱好者活动小组，鼓励学生从身边的小电器维修入手，学会一些简单的维修技巧。随着维修经验的积累，学生可到校外进行义务维修，提高其维修技能和社会适应性。学生在维修中体会到成功的乐趣，有利于提高学生的学习积极性。

3.2鼓励学生积极参加大学生电子设计大赛

全国大学生电子设计大赛是学生展示电子设计才能的一个很好的舞台，对提高学生独立分析问题、认识问题、解决问题的能力具有十分重要的作用，要鼓励学生积极参与。老师提前使学生明确大赛的基本要求以及需要具备的基础知识，提供一定的条件，这样学生就可以根据自己的兴趣，利用业余时间进行自学，让学生自己去查阅有关的知识，自己动手进行分析、设计，老师给以必要的辅导。通过参与电子设计大赛，使学生拓宽了知识面，学到了书本上学不到的知识，使他们各方面的能力都得到了加强，同时对学好电工理论与电子技术这门课也起到了很重要的作用。

随着社会的进步和科学技术的发展，电工理论与电子技术的发展也是日新月异，新知识、新技术层出不穷，因此电工学课程的改革也是无止境的，是一项复杂、系统的工程，还需要认真地进行研究、深入地进行探讨。我们要紧跟时代的发展，不断总结经验，认真探索，勇于实践，切实做好电工理论与电子技术课程的改革，不断提高教学质量，为培养出更多更好适应时代发展的建设人才做出应有的贡献。

参考文献

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