从教育信息化到信息化教育

2014-07-20 10:36:42 电化教育研究  点击量: 评论 (0)
作者:汪基德[摘 要] 教育信息化是一种过程,而信息化教育则是教育信息化发展到一定阶段的产物,是教育信息化的结果,是一种崭新的教育形态。联合国教科文组织把信息技术应用于教育的过程分为四个阶段:起步、
 
《纲要》的颁布又一次将教育信息化提高到新的战略高度,也为教育技术学的新发展提供更大的空间和施展平台。我们要借落实《纲要》的东风,努力做好自己的工作!教育技术学也必定会在这大好的发展机遇下不负众望,完成美丽的蜕变,真正成为教育改革与发展的制高点!
 
[参考文献] [1] 南国农.教育信息化建设的几个理论和实际问题(上)[J].电化教育研究,2002,(11):3~6. [2] 南国农.信息化教育概论[M].北京:高等教育出版社,2004.16. [3] 南国农.解读信息化教育及其五大支柱[J].中小学信息技术教育,2007,(2):20~21. [4] 祝智庭.现代教育技术——走向信息化教育[M].北京:教育科学出版社,2002.257. [5] Shyamal. Majumdar.Regional Guidelines on Teacher Development for Pedagogy-Technology Integration[Working Draft] [M].UNESCO,Bangkok:2005,37. [6] [7] 汪基德.现代教育技术原理与应用[M].开封:河南大学出版社,2007.23. [8] “教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告[M].北京:高等教育出版社,2010.18. [9] [10] “教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告[M].北京:高等教育出版社,2010.9. [11] “教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用专题研究报告[M].北京:高等教育出版社,2010.6~9. [12] “教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告[M].北京:高等教育出版社,2010.10. [13] “教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告[M].北京:高等教育出版社,2010.12~13. [14] “教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告[M].北京:高等教育出版社,2010.13~14. [15] “教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告[M].北京:高等教育出版社,2010.19~20. [16] 教育部科技司(教技司【2011】202号).关于征求对《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》(征求意见稿)意见的通知[Z]. [17] 杜占元.杜占元在2011年全国教育工作会议上的讲话[N].中国教育报,2011-2-28(6).
大云网官方微信售电那点事儿

责任编辑:叶雨田

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与本站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
我要收藏
个赞