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基于QQ交流平台的教育教学应用探析

2014-06-03 23:57:58 中国教育信息化·基础教育　 点击量： 评论 (0)
摘 要：本文根据QQ交流平台的功能和特点，总结了QQ交流平台在教育教学中的应用，用大量案例对基于网络交流平台的教与学进行了深入探索。阐述了QQ交流平台对教师的作用和对学生的作用，同时发现了QQ交流平台的局
 
五、QQ平台对教学的局限
 
尽管基于QQ平台进行教育教学具有便捷、即时、有效等优点，但是我们不可否认，使用此平台教育教学也存在一些不足的地方。
 
（一）信息的存储能力不强
 
通过QQ邮箱上传的文件大小有所限制，添加附件要求小于50M，而超大附件最大也不能超过2G。
 
（二）交流的范围有待扩大
 
QQ平台的交流一般都是实名制的，这往往把范围限制在了好友之间，不利于资源的共享，也不利于学习者之间的交流。
 
（三）学习的信息资源不够丰富
 
到目前为止，发布到QQ平台上的专题性精品课程数量不多，申请公开QQ号码的相关专家与老师的人数不多。
 
（四）日志回查不方便
 
在QQ空间中日志的数量往往很多，但查询起来需要一页一页地翻找，不便于日后对之前某一学习资料进行查找。
 
（五）管理困难
 
由于信息更新快，后来者许多信息看不到，信息不好管理，责任教师如果不隐身，什么消息都要看到，不管重不重要，管理不便。QQ群成员管理复杂，容易受到闲杂人员干扰。[5]
 
人们在不断探索和完善QQ的教育应用，进行Blog 与QQ 群相结合的学生支持系统的设计与应用研究，[6]在今后的教育实践中，将会遇到很多的难题，同样也会发掘出更多的解决办法，作为教育工作者应该把握信息时代赋予教育事业的机遇和挑战，在教育中谋发展，在发展中搞教育，不断发掘新的教学模式，大胆尝试新的教学思路，来适应我国教育事业的发展，实现全民自主学习和终身学习的宏伟目标！
 
参考文献：
 
[1]教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见[R].
 
[2]钟志荣.基于QQ群平台的混合式学习设计与实践研究
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责任编辑：叶雨田

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