浅议电力远动系统故障浅析

　   【论文关键词】远动　信道　故障

　　【论文摘要】远动监控作为电力系统安全运行的支柱之一，其最重要的任务是保障遥测、遥信、遥控等信号准备可靠传输。本文对电力远动监控网络中常见的故障情况进行分析和讨论，在此基础上提出处理方法和建议。

　　
　　电力远动是电力自动化系统的重要组成部分，对提高电力生产效率起着关键的作用。然而长期以来，电力远动通道和远动设备的维护和管理，一直由电力调度和通信部门，通过人工方式进行。这样不仅需要很多的工作人员进行维护，而且，有时为了确定某地远动设备或信道的故障，工作人员要到现场进行检查测试，使远动通信不得不中断数小时，严重影响了电力调度的正常进行。

　　1、远动屏电源模块

　　通信电源系统是整个通信网络中最基础的部分，是保障所有电力设备可靠运行的前提。因此在排除故障隐患时，首先要考虑的是电源系统。采用双交流、双整流配电供电情况下，整个电源系统供电失效的几率非常小。远动通道不会再因某套电源系统的失效而同时中断。

　　2、通信信道传输

　　目前运行中的安全控制装置信号一般采用的是光纤复用方式，即经由MUX(64k/2M)复接设备电信号转为光信号再传输。光传输方式分为光纤专用和光纤复用两种。远动信号不论是经由PCM设备或数据网络设备接入，最终仍是通过光纤复用进行传输。因此，绝大多数的实时控制业务终将经由光装置传输，由此可看出，光装置的故障对实时控制业务的影响最大。变电站之间一段只有光纤路由。

随着重要电力线路双回路的改造，通信也逐步搭建起了站与站之间双光纤不同路由的传输通道，但是由于原来的一些业务仍然经由原有的路径进行传输。虽然在光设备部分已经分开，但是在光缆部分却没有分开成独立路由。比较常见的情况是，站与站间的光缆传输路由虽然已经独立分开，但是从通信室至控制室的室内光纤往往忽略考虑了独立性。多铺设一根室内光缆连接通信室与主控室。这样当任意一条室内光纤中断时，还有一条备用通道。

　　对于远动通道故障处理，在通讯出现故障时应根据如下原则进行判断、处理:先主站、后被控站;先自己、后他人;先观察、后测量;先分段做环、再具体检查;先重启、再更换。而对于那些用一般手段和工具难以排查的故障，还可以进一步用标准串口测试程序或厂家提供的其他测试程序分别对各通讯口进行数据检测，通过查阅相应的数据报文可以看出通讯线路上传输的具体数据，从而判断出故障的类型和位置。对一些比较陌生的器件检查时，可以通过与正常工作的设备进行比对测试，从而判断该类器件的好坏。

　　3、远动装置内部参数配置

　　3.1波特率要一致。据我国电力部门现行使用较多的远动制式，有300波特、600波特、1200波特三种。波特率不一致，数据肯定不能传输。不光要把主站上位机及分站下位机的通信波特率设置一致，还要把modem里面的相应开关设置一致。

　3.2音频频率要一致。电力部规定经过modem后的调频音频频率为:300波特3000±150Hz;600波特2880±200Hz。贯例规定1200波特1700±500(400)Hz。在电力部规定中，600波特的中心频率可据用户要求设为2880±60N(N为正整数)Hz。但频偏必须是±200Hz。远动厂家生产或配置的modem应遵循以上设置并可调。频率不但要对，重要的是准确度要高。可用频率计、选频表等进行核校。还要注意音频信号是否良好的正弦波，可用示波器观察。在现场经常遇到modem输出音频频率不准，有的最大偏差达50Hz。还遇到过信号波形是三角波的实例。测量频率或观察波形时应想法送单一频率。频率不准确不通，频率不准或波形不良将造成严重误码。

　　3.3正负逻辑要一致。所谓正逻辑，就是发“1”时为高频频率，发“0”时为低频频率;负逻辑则相反，发“1”时为低频频率，发“0”时为高频频率。有时远动电平正常，波形良好，但收到的全是错码，应考虑双方逻辑是否一致。

　　3.4地址码要一致。双方报文的源地址和目的地址应一致，如一方不按约定设置或双方事先没有约定，将造成不通。

　　3.5同步字要一致。同步字相当于侦察兵，每帧报文前如果均收到完全正确的同步字，证明通道基本正常。现多用三组EB90或D709作为同步字。如双方同步字不一致，收不到要求的同步字头，就无法接收后续报文。

　　3.6报文规约要一致。如果双方的同步字对方收到后能解调出来，其它数据一个也解释不出来，就是双方远动报文规约不一样。这就需要远动通信双方的调试人员一致规约，并认真核对，做到上传从采集、传送到显示，下送从操作、传送到执行均准确无误。

　　4、结束语

　　随着国民经济的发展，人们对电网的可靠性要求甚高。电网自动化程度也越来越高。因此，对远动通信设备稳定性和专业技术人员业务素质提出更高要求，这既是一种挑战又是一种机遇，应抓住机遇不失时机创造良好的经济效益和社会效益。远动设备维护人员，必须在实际工作中不断地学习理论知识和设备原理，结合现场多动手、多动脑。
　　
　　

参考文献

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